Artículos con la etiqueta ‘ciencias básicas’

Has Science Established that the Cosmos is Physically Comprehensible?

Por • 8 oct, 2012 • Category: Leyes

Abstract: Most scientists would hold that science has not established that the cosmos is physically comprehensible – i.e. such that there is some as-yet undiscovered true physical theory of everything that is unified. This is an empirically untestable thesis and thus lies beyond the scope of science. However, this argument presupposes a conception of science which holds that in science theories are accepted solely on the basis of evidence. But this conception of science is untenable. Any fundamental physical theory, in order to be accepted as a part of theoretical scientific knowledge, must be (1) sufficiently empirically successful, and (2) sufficiently unified. Given any accepted theory of physics, endlessly many empirically more successful disunified rivals can always be concocted – disunified because they assert that different dynamical laws govern the diverse phenomena to which the theory applies. These disunified rivals are not considered for a moment in physics, despite their greater empirical success. This persistent rejection of empirically more successful but disunified rival theories means, I argue, that a big, highly problematic, implicit assumption is made by science about the cosmos, to the effect, at least, that the cosmos is such that all seriously disunified theories are false.



Interés en carreras científicas decae en Latinoamérica

Por • 12 ene, 2012 • Category: Educacion

El 56 por ciento de los estudiantes dijo que estaba interesado en carreras vinculadas a las ciencias sociales y un quinto eligió ingeniería. Solo 2,7 por ciento expresó interés en una carrera en ciencias naturales y exactas —como biología, química, matemática y física— mientras las ciencias agrarias apenas fueron mencionadas. Carmelo Polino, investigador del Centro de Ciencia, Desarrollo y Educación Superior de Argentina, y uno de los autores del libro, dijo a SciDev.Net que existe una relación entre cuán informados están los estudiantes sobre una carrera en particular y la probabilidad de que sigan esa carrera. El principal factor que desalienta a los estudiantes a cursar una carrera científica fue que encuentran que las asignaturas en ciencias naturales y exactas son “demasiado difíciles”, dijo Polino. Hasta 78 por ciento de los estudiantes en cada ciudad citó esa razón. Polino dijo que el resultado es “preocupante” y alertó que la cantidad de estudiantes de ciencia “está empezando a ser insuficiente para las necesidades de la economía, la industria y, más importante, para hacer frente a los problemas que las sociedades deberán resolver en el futuro”.



Education for Computational Science and Engineering

Por • 25 feb, 2011 • Category: Educacion

For decades, CSE has been misunderstood to require massive computers, whereas breakthroughs in CSE have historically been the mathematical programs of computing rather than the machines themselves.